“在平凡的岗位上创造不平凡的业绩”——这是附属中学王汝荣老师的座右铭。自1986年毕业任教，近三十年来她一直践行着这句格言，时时以一名共产党员的标准要求自己，处处向一名优秀教师的标准看齐。

知易行难，难在坚持二字。王汝荣老师将青春奉献给自己所热爱的中学教育工作，用热血书写着对事业的忠诚，在平凡的岗位上创造着不平凡的业绩。

“把孩子交给王老师，我们一百个放心。”

一位学生家长在学校的调查问卷中这样评价王汝荣老师，“把孩子交给她这样的老师，我们一百个放心。”对一名教师来讲，这无疑是最高的褒奖。

默默无闻、任劳任怨、讲求实效，是王汝荣的一贯工作作风。在中学教学岗位上，她对工作倾注了满腔热情、一丝不苟。教学中，她踏踏实实、精益求精，深入钻研教材，坚持把功夫下在平时，在吃透教材和大纲的前提下结合学生实际选择恰当的教法，在让学生掌握知识、运用知识、提高能力方面采用了行之有效的方法，取得了良好的效果。为了提高课堂效率，每一节课都制作原创的PPT课件，集知识性、趣味性、互动性于一体，使她的课堂犹如夏花般灿烂。

做学生的良师益友，做家长的知心朋友。王汝荣刻苦钻研，大胆创新，逐步形成了独具特色的教学思想和教学模式，探索出一套“复习、示范、讨论、评价、实践”五结合的教学模式，对学生的兴趣培养、知识巩固、德育养成和成绩提高起到了巨大的作用。目前，该教学思想和教学模式在实践中得到了学校及同行的广泛认同。她历届所教的班级英语教学成绩始终位于平行班前列，在历届中考中均取得了突出的成绩，多次被评为优秀教师，受到学校师生和学生家长的高度评价。

打造“活力课堂”

把教学视为事业的生命线，把课堂改革作为工作的重中之重。王汝荣一直致力于“特色课堂、高效课堂”的研究。自任教以来，她一直担任两个教学班的英语教学工作，为了提高课堂效率，她深入学生、研究学情，对每一级学生都实施分层教学，为每一个学生建立英语学习档案，并长期开设个人教学研究博客、班级管理博客，多年的坚持积累与探索实践，构建起独具个人风格的“活力课堂”。

王汝荣的“活力课堂”有四大特点：保持课堂持久的活力，体现学生的学习主动性，注重学生情感的交流，保持丰富多彩的师生互动。如何高效地实现这些貌似普通的目标，王汝荣自有一套独到的办法。

她每一节课都想方设法插入故事英语，根据孩子爱玩的天性，引入游戏英语、 融入音乐英语，让学生在学习的过程中快乐起来，激发学生对英语的浓厚兴趣和强烈的求知欲，让教学“既生动有趣，又具有实用性”。她搜集拍摄老师、学生活动的照片和学生喜闻乐见的视频，把身边人、身边事融入课堂教学，拉近英语与学生们的亲近感，为活力课堂助力。她从学生的兴趣出发，抓住学生的心理特征，采用游戏、表演、唱歌、舞蹈等多种方式，让学生相互体验、参与、合作与交流，为学生提供充分自我表现的空间，培养学生实际运用语言的能力和创新精神，使每一节课、每个学生都充满了活力与创造力。

创建“五重班级”

在班级管理工作中，王汝荣始终坚持“德育首位”原则，以“严管、厚爱”为手段，以德治教，以德育学，以“一切为了学生，一切服务学生”为准则，立足于全面提高学生的整体素质，坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从最后一名学生抓起，以强化对学生的基本道德教育和基本文明行为训练为重点，形成了自己独特的班级管理特色——“五重班级”，即：重文化、重纪律、重习惯、重老师、重家长。

重文化，以励志和文化构建书香班级、润泽学生心灵、促进德育养成。每天都安排学生进行励志演讲，讲述名人故事、记录班级日志，每周更新一次黑板报，班级文化建设层层推进。重纪律，以身作则，言传身教，率先垂范，带领班委做学生的好榜样，以铁的纪律对学生“严管厚爱”，并采取“走出去，请进来”的方式，请社会各界和学生家长给学生作演讲，在纪律管理方面取得了良好的效果，她所带的班级学生无一例违纪现象。重习惯，采用学生自主管理逐步、分层管理的方式，形成班级内学生自治的特色，班级各方面考核成绩均为优秀，尤其是文化课考查，历次成绩均为第一。重老师，倡导学生尊重老师，广泛宣传各任课教师的成绩和优点，引领学生倡导正能量，“尊重老师、为老师服务”的观点深入她的学生内心。重家长，倡导学生尊重家长，有计划地请家长到班内作演讲，讲社会、讲职业操守、讲人生经历，增进父母与子女的沟通与情感交流。

“五重班级”的班级文化建设，带动了良好学风和班风的形成，2013年中考班级进线人数创附中历史新高，她所带的班级在历次评比中均被评为先进班级。

“以研究养课堂”

 “研究是教学的重要支撑，反思是提高的重要途径。”这是王汝荣老师的心得体会。善于积累、精于反思、敢于创新、乐于实践是王汝荣老师对待教育科学研究的观点、态度和做法。在教学之余，她重视理论与实践的有机结合，广泛学习、阅读各类教育教学期刊、杂志、书籍，潜心致力于教研教改。

她个人订阅了大量的教学、科研杂志，每年撰写读书笔记、教学反思、课堂随笔、管理博客、家长交流博客几十万字，累计撰写教育教学论文几百余篇，多篇获得地市级以上的奖励。在多年的教学生涯中，她一直致力于课题研究，多次主持或参与国家级、省级、地市级、校级课题的研究，并结合个人教学实践，撰写了大量的教学法论文，真正做到了“以研究养课堂”。

以科研积累和素养为基础，她开设的“美丽英文”校本课程，受到了广大师生的好评；她提出的“英语无语法”观点曾在业界引起过广泛关注。她多次主讲语法公开课，所制作的教学课件曾获国家级、地市优质课件一等奖，所撰写的语法论文曾获济宁市科研成果奖，她还撰写了大量的语法学习方法方面的论文，并在国家级出版社出版了两部专著——《初中英语语法全书》和《初中英语句型大全》。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”王汝荣老师深知身为一名一线教师的责任之重大，她践行着自己的座右铭，在钟爱的教书育人工作岗位上书写着讲坛春秋。

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